Projeto de Intervenção Artístico Pedagógica: "Projeto Tarde Cultura & Arte"

PROJETO: "TARDE CULTURA & ARTE"

"Precisamos levar a arte que hoje esta circunscrita a um mundo socialmente limitado a se expandir, tornando-se patrimônio da maioria e elevando o nivel de qualidade de vida ada população." Ana Mãe Barbosa

1-Introdução:

Considerando que o ensino de srtes em sua amplitude de conhecimento é fundamental para a formação cultural, intelectual e social, tendo em vista o histórico de nossa cidade,e sabendo que seu conhecimento não depende apenas da educação formal, como muitos pensam, nesse âmbito, visando favorecer momentos de reflexão, conscientização, interação, além de trocas de experiências e aquisição de conhecimentos, nesse sentido elaborei um projeto intitulado "Tarde Cultura & Arte".

Para elaborar o projeto me fundamentei em alguns teóricos que discutem a relevacia do ensino de artes, tanto para a formação intelectual, quanto social e cultural, como ferraz e Fuzari, Ana Mãe Barbosa e para a metodologia adotei os criterios de Jurema Sampaio.

2-Objetivos:

1. Objetivo Geral:

O objetivo geral é proporcionar as pessoas envolvidas no curso, o conhecimento sobre arte contemporânea, como ela esta relacionada ao nosso cotidiano, nossa cultura As diversas representações de arte contemporânea, como: body art, art land, performance, happenig e etc. Mostrar uma nova forma de arte que vai além de quadros, molduras e pinturas.Promover não só a aprendizagem, mas a interação das pessoas envolvidas estabelecendo uma ligação entre a arte e a vida.

2. Objetivos especificos

• Compreender e utilizar novas formas de arte como linguagem e exprexão, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, obter o conhecimento sobre arte contemporânea, bem como algns artistas que se destacaram nessa vertente, como Lygia Clark e Helio Oiticica. Lygia que foi pioneira em romper com o espação bidimensional abolindo a moldura e trazendo sua aobra para uma terceira dimensão; Helio que incorporou em sua abra materiais como tecido, borracha, tinta, papel, cola plástico, corda palha.
• Experimentar e conhecer novos materiais (como recicláveis), instrumentos e procedimentos artísticos, de modo a utilizá-los em trabalhos artísticos, interpretá-los, apreciá-los e contextualizá-los culturalmente.
• Capacitar o grupo a entender as questões pertinentes na arte contemporânea, proporcionando criticidade para compreensão da imaterialidade da arte que objetiva mexer com a atenção do expectador. Promover ainda através da artista regional orientações e tecnicas de trabalhos artesanais.

3 - Justificativa:

A justificativa deste projeto é promover a cidadânia, a inserção da construção de conhecimento e cultura através da arte. De maneira informal, o projeto "Tarde Cultura & Arte" proporcionará novos reflexos em que as pessoas interagindo a arte com a vida e construindo saberes no contexto da arte contemporânea, através de novas formas de arte, descobrirão sua cultura. É importante destacar que esse projeto não visa formar artistas, mas ampliar a capacidade criativa das pessoas, possibilitar que elas conheçam a linguagem artística e artesanal e tenham um olhar sensivel para o mudo aprewndendo a representá-lo através da arte. E através dessa interação, da conexão entre as pessoas e nas diversas formas de trabalhar a arte, estabelecer a compreensão de que elas, assim quanto seus saberes, fazres e viveres cpompõem a cultura da cidade.

4 - Cronograma: ( com roteiro das aulas)

Horas 15horas aulas

Dração: 2 dias

Dias de curso: sexta-feira e sábado.

Público destinado: Comunidade do Bairro Pousadas das Nascentes

Local: Salão da Associação de Moradores do Bairro.

Número de pessoas: 12 a 20 no máximo.

Idade: 14 anos acima.

1 -

Primeiro Dia

• Abertura com dinâmicas de grupo, para descontração e promover a aproximação;
• Palestra - O que é arte?

-A contribuição da arte na cultura

- Novos conceitos de arte.

• Fechamento da aula com um chá da tarde.

Segundo dia

• Dinâmica de inicio;
• Oficina de arte produção artesanal com materiais recicláveis como: garrafas pet, papelão, restos de madeira de construção latinhas e etç.
• Finalização com uma exposição dos trabalhos, e um coquetel oferecido pela professora silmara.

5 - Metodologia

Para construir o projeto me baseei nos pressupostos de algusns teoricos como: Ana Mãe, Ferraz e Fusari e nos criterios metodológicos de Jurema Sampaio ( orientações modulo 7 da UFG) Procurei fazer uma junção entre a metodologia triangular de Ana Mãe, (que trabalha o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização) e os critérios de Jurema Sampaio. Como método inicial de nossas aulas faremos o uso de dinâmicas com finalidade da aproximação dos alunos do curso ao professora, logo sera mostrado imagens de ibras artísticias com finalidade de impactar e causar estranhamento. Só então entrarei na explicação sobre novos conceitos de arte, apresentado com auxilio de um datashow, onde as pessoas vão poder visualisar, vincular e conhecer um pouco da arte contemporanea, conhecer ainda artistas brasileiros que foram pioneiro nessa vertente, como Lygia Clarck e Helio Oiticica que romperam com o espaço bidimensional, e utilizando materiais inusitados para representção de suas obras como tecido, cola, plástico, corda, tinta papel, vidro, palha e etc. fazendo assim emergirgir um novo conceito de arte. Na finalização do curso a artista regional Silvia irá apresentar ao público metodos e técnicas para confecção dos diversos trabalhos artesanais commateriais recicláveis.

6 - Avaliação:

Avaliar o interesse e a capacidade do aluno do curso, sua história pessoal, os trabalhos realizados, o involvimento e a desenvoltura na aula, sua maturidade em relação às minifestações artisticas, a sua percepção, seu interessae cultural. Avaliar ainda através da atividade realizada durante a aula a participação nas produções artesanais, a capacidade de aprendizagem, a essência, a peculiariridade com que cada um se expressa por meio da arte.

7 -Referencias bibliográficas

Modulo 7, licenciatura em artes visuais da UFG,

Ferraz, Maria Helena C. de T e FUSARI Maria F. de Resende. Metodologia do ensino de arte, Cortez, 1999.

Barbosa, Ana Mãe A imagem do ensino de arte. São Paulo, 1991