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"Tarde Cultura & Arte"

Um lugar de arte na internet

Projeto de Intervenção Artístico Pedagógica: "Projeto Tarde Cultura & Arte"

PROJETO: "TARDE CULTURA & ARTE"

"Precisamos levar a arte que hoje esta circunscrita a um mundo socialmente limitado a se expandir, tornando-se patrimônio da maioria e elevando o nivel de qualidade de vida ada população." Ana Mãe Barbosa

1-Introdução:

Considerando que o ensino de srtes em sua amplitude de conhecimento é fundamental para a formação cultural, intelectual e social, tendo em vista o histórico de nossa cidade,e sabendo que seu conhecimento não depende apenas da educação formal, como muitos pensam, nesse âmbito, visando favorecer momentos de reflexão, conscientização, interação, além de trocas de experiências e aquisição de conhecimentos, nesse sentido elaborei um projeto intitulado "Tarde Cultura & Arte".

Para elaborar o projeto me fundamentei em alguns teóricos que discutem a relevacia do ensino de artes, tanto para a formação intelectual, quanto social e cultural, como ferraz e Fuzari, Ana Mãe Barbosa e para a metodologia adotei os criterios de Jurema Sampaio.

2-Objetivos:

1. Objetivo Geral:

O objetivo geral é proporcionar as pessoas envolvidas no curso, o conhecimento sobre arte contemporânea, como ela esta relacionada ao nosso cotidiano, nossa cultura As diversas representações de arte contemporânea, como: body art, art land, performance, happenig e etc. Mostrar uma nova forma de arte que vai além de quadros, molduras e pinturas.Promover não só a aprendizagem, mas a interação das pessoas envolvidas estabelecendo uma ligação entre a arte e a vida.

2. Objetivos especificos

• Compreender e utilizar novas formas de arte como linguagem e exprexão, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, obter o conhecimento sobre arte contemporânea, bem como algns artistas que se destacaram nessa vertente, como Lygia Clark e Helio Oiticica. Lygia que foi pioneira em romper com o espação bidimensional abolindo a moldura e trazendo sua aobra para uma terceira dimensão; Helio que incorporou em sua abra materiais como tecido, borracha, tinta, papel, cola plástico, corda palha.
• Experimentar e conhecer novos materiais (como recicláveis), instrumentos e procedimentos artísticos, de modo a utilizá-los em trabalhos artísticos, interpretá-los, apreciá-los e contextualizá-los culturalmente.
• Capacitar o grupo a entender as questões pertinentes na arte contemporânea, proporcionando criticidade para compreensão da imaterialidade da arte que objetiva mexer com a atenção do expectador. Promover ainda através da artista regional orientações e tecnicas de trabalhos artesanais.

3 - Justificativa:

A justificativa deste projeto é promover a cidadânia, a inserção da construção de conhecimento e cultura através da arte. De maneira informal, o projeto "Tarde Cultura & Arte" proporcionará novos reflexos em que as pessoas interagindo a arte com a vida e construindo saberes no contexto da arte contemporânea, através de novas formas de arte, descobrirão sua cultura. É importante destacar que esse projeto não visa formar artistas, mas ampliar a capacidade criativa das pessoas, possibilitar que elas conheçam a linguagem artística e artesanal e tenham um olhar sensivel para o mudo aprewndendo a representá-lo através da arte. E através dessa interação, da conexão entre as pessoas e nas diversas formas de trabalhar a arte, estabelecer a compreensão de que elas, assim quanto seus saberes, fazres e viveres cpompõem a cultura da cidade.

4 - Cronograma: ( com roteiro das aulas)

Horas 15horas aulas

Dração: 2 dias

Dias de curso: sexta-feira e sábado.

Público destinado: Comunidade do Bairro Pousadas das Nascentes

Local: Salão da Associação de Moradores do Bairro.

Número de pessoas: 12 a 20 no máximo.

Idade: 14 anos acima.

1 -

Primeiro Dia

• Abertura com dinâmicas de grupo, para descontração e promover a aproximação;
• Palestra - O que é arte?

-A contribuição da arte na cultura

- Novos conceitos de arte.

• Fechamento da aula com um chá da tarde.

Segundo dia

• Dinâmica de inicio;
• Oficina de arte produção artesanal com materiais recicláveis como: garrafas pet, papelão, restos de madeira de construção latinhas e etç.
• Finalização com uma exposição dos trabalhos, e um coquetel oferecido pela professora silmara.

5 - Metodologia

Para construir o projeto me baseei nos pressupostos de algusns teoricos como: Ana Mãe, Ferraz e Fusari e nos criterios metodológicos de Jurema Sampaio ( orientações modulo 7 da UFG) Procurei fazer uma junção entre a metodologia triangular de Ana Mãe, (que trabalha o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização) e os critérios de Jurema Sampaio. Como método inicial de nossas aulas faremos o uso de dinâmicas com finalidade da aproximação dos alunos do curso ao professora, logo sera mostrado imagens de ibras artísticias com finalidade de impactar e causar estranhamento. Só então entrarei na explicação sobre novos conceitos de arte, apresentado com auxilio de um datashow, onde as pessoas vão poder visualisar, vincular e conhecer um pouco da arte contemporanea, conhecer ainda artistas brasileiros que foram pioneiro nessa vertente, como Lygia Clarck e Helio Oiticica que romperam com o espaço bidimensional, e utilizando materiais inusitados para representção de suas obras como tecido, cola, plástico, corda, tinta papel, vidro, palha e etc. fazendo assim emergirgir um novo conceito de arte. Na finalização do curso a artista regional Silvia irá apresentar ao público metodos e técnicas para confecção dos diversos trabalhos artesanais commateriais recicláveis.

6 - Avaliação:

Avaliar o interesse e a capacidade do aluno do curso, sua história pessoal, os trabalhos realizados, o involvimento e a desenvoltura na aula, sua maturidade em relação às minifestações artisticas, a sua percepção, seu interessae cultural. Avaliar ainda através da atividade realizada durante a aula a participação nas produções artesanais, a capacidade de aprendizagem, a essência, a peculiariridade com que cada um se expressa por meio da arte.

7 -Referencias bibliográficas

Modulo 7, licenciatura em artes visuais da UFG,

Ferraz, Maria Helena C. de T e FUSARI Maria F. de Resende. Metodologia do ensino de arte, Cortez, 1999.

Barbosa, Ana Mãe A imagem do ensino de arte. São Paulo, 1991

A CIDADE E SUAS POSSIBILIDADES EDUCATIVAS

A Cidade e suas Possibilidades Educativas

O presente texto, neste estágio III, convida-nos a ampliarmos nossa experiência de estágio para além dos muros da escola, tomando neste momento a cidade como referência para elaboração de projetos de ação educativa.

1.1 - A Cidade Educativa: seus lugares, seus habitantes, seus oficios, sua cultura

Observar a cidade em sua forma eductiva requer um desafio de um olhar de maneira diferente. Um olhar atencioso, dinâmico, observador da história feita pelos seus habitantes, cada um com suas relações profissões, seus oficios, sua cultura, seus lugares, fisicos afetivos e simbolicos, enfim, a cidade feita pelas mãos daqules que a constroem.

1.2 - Imagens (Des) construções - Proposta para um Passeio Etnográfico

Para exercitar esse olhar referido no item anterior, prefessora Flávia Bastos sugere uma caminhada pela cidade em busca de tornar familiar o estranho com finalidade de compreender a identidade cultural de nossa cidade.

1.2.1 - Orientações e Ferramentas Para Levar Nesse Passeio

Para esse passeio é necessário levar uma câmera fotográfica ou filmadora, bloquinho de anotações, e cuidados com a hidratação da pele, água e etc. Ah propósito uma das ferramentas mais importantes para esse passeio´que se deve levar, é a curiosidade e esse olhar indagador, disposto a descobrir coisas nos lugares que você já conhece!

Ateliê de Arte e Tecnologia

VIDEO ESCOLHIDO:
"Um Olhar sobre a Minha Cidade"
Link do video:
http://www.youtube.com/match?v=7ymAal9kAjU&feature=player_embeded

O vídeo mostra o que há de melhor na cidade, “o lago Azul”, que por sinal é um dos maiores lagos de água doce do país, mostra a beleza dos ranchos há em suas margens e as maravilhosas paisagens montanhosas que circundam o mesmo. Entretanto o que chama atenção é o lago e o azul de suas águas. Escolhi a poesia “Contemplo o Lago” de Fernando Pessoa porque mostra como um olhar a um simples lago, que como propõe o poeta mesmo não dizendo nada , mudo, pode nos trazer reflexões sobre a vida.

TEXTO POETICO:

CONTEMPLO O LAGO

Contemplo o lago mudo

Que uma brisa estremece.

Não sei se penso em tudo

Ou se tudo me esquece.

O lago nada me diz

Não sinto a brisa mexe-lo.

Não sei se sou feliz

Nem se desejo sê-lo.

Trêmulos vincos risonhos

Na água adormecida.

Por que fiz eu dos sonhos

A minha única vida?

Fernando Pessoa

CARTA PRODUZIDA NO PRESENCIAL

São Simão 7 de Agosto de 2010

É com grande alegria que venho por meio desta, dizer o quanto és especial ... És presente de Deus e tê-la como amiga é inesplicavel.
Pois aqui nesta cidade, vejo-me perdida não consegui me localizar...
Tento fundamentar-me em algo, mas arece impossivel, todas as minhas tentativas foram frustadas, com excessão do meu trabalho. O meu dia pode estar como estiver, mas quando adentro o lugar ode trabalho, todos os problemas ficam insignificantes, perdem su verdadeiro valor.
Sei que sou parte da cidade e é meu dever contribuir para que ela rompa seus paradigmas e cresça... Cresça em todos os aspéctos, pois só assim cresceremos juntas e faremos a diferença neste mundo tão conturbado com tantas desigualdades e diferenças.
Grata por fazer parte de voçê Silmara Lilian.

IMAGEM FOTOGRAFICA:

Para realizar a produção da imagem, usei como referencia a tecnica do fotógrafo Augusto Cesar Malta, que registrou temas da cidade do Rio de Janeiro, como demolições e contruções de edificios, as ruas, a cultura os costumes da época, documentario que deu origem a um filme.

RECORTE CULTURAL DE LAGOA SANTA-GO

TEXTO: "A Importancia do Uso da Ferramenta Blog"

O blog é importante meio de divulgação e interação, um sistema aberto e gratuito, disponivel para qualquer usuario publicar, divulgar informação à semelhança de um diario.
Como qualquer outro espaço da internet, o diferencial é que ele possibilita ser utilizado até mesmo por aqueles que possuem pouco conhecimento técnicos de informática.
Com um carater multimidia, nele o usuario pode combinar texto, imagens fixas ou em movimento,sons e links para outras páginas da internet relacionado ao seu tema.
A maioria deles oferece a possibilidade do internauta interagir com o autor através de comentários.
O caráter democrático dos blogs, permite que cada individuo tenha seu próprio espaço na rede de internet, criando conexões, com finalidade de difundir idéias, criatividade e noticia sobre os mais diversos temas.
Antes os textos dos blogs eram visto com certa desconfiança pelos meios de comunicação mais tradicionais, entretanto hoje virou referencia para pesquisa e fonte de informações.

Produção final - Imagem que escolhi

Leticia uma aluna muito dedicada, sua produção foi Monalisa pintada de chocolate.

Momentos de Produção Artística

Para eles essa temática foi algo bem diferente no campo da arte.

Aula de Produção Artística

Produção Artística realizada pelos alunos do 1º ano do ensino médio

Depois da 1ª aula cuja temática foi a Desmaterialização da Arte, chegou o momento da produção artística na segunda aula. Momento este, que os alunos adoraram, uma das coisas que observei é que o fazer artístico aproxima mais os alunos à temática abordada, por isso é importante trabalhar na metodologia ações que propõem o fazer artístico e contextualização de obras, na realidade as abordagens metodológicas não são receitas prontas , mas podem ser mediações de acordo com a necessidade tanto da temática, quanto dos alunos, favorecem à capacitação e desenvolvimento da criticidade e autonomia dos alunos.